【南堀江】放デイ:公文式学習📖　プログラミング「しりとり遊び②」

こんにちは🌼

ハッピースマイル南堀江です😊

 

今日は日々の公文の様子とプログラミング活動「しりとり遊び②」の様子をお伝えします✨

 

 

まずは公文の様子からです📝

 

 

来所するとすぐに公文に向かう子どもたちですが、日によっては疲れている日があったり、

学校でプールが始まっていて眠たくなっている日もあります🥲

 

そんな日は、「少し休憩しようね」と支援員と話をして休憩の時間を決めて気分転換をします😊

おやつを食べたり、お友だちと遊んだり、本を読んだり、

みんなそれぞれの方法で気分転換をすると「残りも頑張るぞ💪」と取り組むことができます✨

 

反対に、やる気満々な日はとても集中して取り組み、

👦「もう終わったよ🎵」

と、支援員を驚かせてくれることも👀‼️

 

1人ひとりにあったペースで進めているので、終わった後は達成感を感じ、「頑張った！」と言っています☺️

 

算数の教材では、順番になるように穴埋めで数を書いていくものがありますが、

問題を良く見ずに書き進んでいたり、

沢山数字を書くのが疲れてしまったり、

数字の書き順が違っていたりと、一人ひとり難しい場面があります。

 

書き順が違うように書いていた子には、手を添えて書き順を確認しながら

繰り返し行うことで少しずつ定着してくる姿が見られました😊

 

今では、声を掛けると

👦「あ、こうやって書くんだった！」

と、気付いて書き直すことが出来るようになりました✨

 

一度覚えたものを、再度覚え直すのは大人でも難しいので

引き続き繰り返し練習ができる様に支援していきたいと思います✏️

 

 

続いてプログラミング活動「しりとり遊び②」の様子です🤖

 

ねらいは

・集中して見る力を養う

・思考力を養う

・自身でルートを決め、ロボットの動かし方を考える

です🌼

 

今回も、前回と同様にしりとり遊びを行いました☀️

今回のシートはこちらです🤖

 

 

前回と違うところは、シート上のイラストに物の名前が書いていないところです！

イラストを見る、イラストの名称を考える、しりとりになるように繋げていく、とルート設定までの行程が少し増えました👀

 

子どもたちは、シートを見ると

👦「あ！今日もしりとりだ🎵楽しみ🎵」

と、前回行ったことを覚えており、期待を持って参加してくれました✨

 

ルールを改めて説明し、支援員と一緒にどの順番に進んで行くか考えていくと

👦「うーん…このイラストはなんだろう？」

👧「これはマグロ？でも次の“ロ”から始まる絵がないなぁ」

と、イラストを見ながらしっかりと考えることができました🌈

 

 

ルートが決まると次はロボットをプログラミングします🤖

落ち着いてひとつずつ確認をしながらボタンを押して入力していきます🤖

 

ロボットが違う方向に進んで行くと、

👦「ここが違うかった！やり直してみるね」

と自分で再挑戦して、ゴールに辿り着けるまで頑張りました💪

 

 

長いルート設定にも慣れてきて、楽しみながらプログラミングを行う姿が見られました😊✨

次回は、ロボットの方向転換などをメインにして、ロボットの動かし方を楽しみながら学べる活動をしていきます🤖

 

ハッピースマイル南堀江では随時

見学・体験を受け付けています🌼

お気軽にお問い合わせください😊

 

 

＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、

公文式学習導入施設として、

教材提供と学習指導サポートを受けています。