こんにちは！
ハッピースマイル北堀江です
今日は制作の活動の様子を
お伝えしたいと思います
『金魚鉢制作』では、
指先の操作性
手順理解
季節感を味わう
などをねらいとしています
まずは公文の様子から！
公文では、
️丁寧な書字
️計算を丁寧に行うこと
などを意識しながら取り組んでいます
文字を書く際には、
形や大きさ、バランスを意識し、
一文字ずつ落ち着いて丁寧に書くことを
心がけました
また、計算では答えを急ぐのではなく、
数字の書き間違いや計算ミスがないよう
確認しながら進める姿勢が見られました
最後まで集中して学習に取り組み、
丁寧さを意識することで、
以前よりも正確に
学習を進めることができました
今後も、
慌てず一つひとつの課題に
丁寧に取り組む姿勢を大切にしながら、
自信を持って学習を進められるよう
支援していきます
次に活動の様子です！
今回は、
暑い夏に涼しさを感じられる
金魚鉢を作りました
①折り紙で金魚を折る
折り紙で金魚作りに取り組みました
今回は支援員の見本を見ながら
進めるのではなく、
折り方が書かれた用紙を自分で確認し、
一つひとつの工程を読み取りながら
制作を行いました
「次はどこを折るのかな」
「この線に合わせて折るんだね」と、
自分で手順を確認しながら進めることで、
見通しを持って活動する力や、
説明を読み取る力を育むことを
ねらいとしています
また、分からないところは
すぐに答えを聞くのではなく、
自分で用紙を見返して考える姿も見られ、
最後まで諦めずに取り組もうとする姿勢が
印象的でした
折り紙は細かな作業が多く、
指先の巧緻性や集中力も必要となります
折り目を丁寧につけたり、
角と角を合わせることを意識したりしながら、
時間をかけて完成を目指しました
完成した金魚を見て
「できた！」
と嬉しそうな表情を見せ、
自分の力で作り上げた達成感を
味わうことができました
②金魚鉢にイラストを描く
金魚鉢のイラスト制作では、
「金魚鉢の中には何があるかな？」
とイメージを膨らませながら、
自由に絵を描いてもらいました
水草や石、泡、砂利など、
それぞれが思い思いに金魚鉢の中を想像し、
「ここに水草を描こうかな」
「泡もあるよね」と考えながら、
楽しそうに取り組む様子が見られました
自分のイメージを形にすることで、
想像力や表現力を育むことを
ねらいとしています
また、
画用紙全体のバランスを考えながら描くことで
空間認識力を養い、
細かな部分を丁寧に描き込むことで
集中力や手先の巧緻性を高めることにもつながりました️
色選びや配置にも一人ひとりの個性が表れ、
オリジナルの金魚鉢を
完成させることができました
③紐を通して完成！
最後に、
金魚鉢の上部に開けた穴へ紐を通し、
壁飾りの完成を目指しました️
紐通しでは、
できるだけ自分の力で取り組むことを目標とし、
「どうすれば通せるかな」と
考えながら挑戦しました♪
穴の位置をよく見て紐の先端を合わせたり、
指先を上手に使って少しずつ通したりすることで、
手先の巧緻性や目と手の協応動作を
養うことをねらいとしています
途中で難しさを感じる場面もありましたが、
すぐに諦めることなく、
自分で工夫しながら取り組む姿が見られました
必要に応じて支援員が
声かけや補助を行うことで、
最後まで意欲を持って
活動を進めることができました
紐を通し終えると、
「できた！」と
嬉しそうな表情で
完成した作品を見せてくれ、
達成感や自信につながる活動となりました
今後も、
子どもたちが「自分でできた」
という成功体験を積み重ねられるよう、
一人ひとりのペースを大切にしながら
支援を行っていきます
ハッピースマイル北堀江では、随時、
見学・体験を受け付けています♪
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＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設
