こんにちは!
ハッピースマイル北堀江です🌼
今日は、公文の様子とプログラミング🤖の様子をお伝えしたいと思います😊✨
今回の活動では、
①思考力の向上
② 判断力の向上
③集中力の向上
などをねらいとしています🌟
まずは、公文式学習の様子からお伝えします!
公文式学習では、一人ひとりの理解度や学習のペースに合わせた支援を大切にしながら学習を進めています。
同じ学年のお子様でも、「文章を読むことはできるけれど内容を理解することが難しい」「問題文のどこを見ればよいのか分からない」「最後まで読む前に答えを書いてしまう」など、苦手なポイントは一人ひとり異なります。
そのため、お子様の様子をよく観察し、その子に合った支援方法を取り入れています。
例えば、読解問題が苦手なお子様には、「答えが書かれていそうな部分」に線を引いてヒントを出したり、問題文を簡潔な言葉に言い換えて伝えたりすることで、何を問われているのかを理解しやすいよう支援しています。
また、すぐに答えを教えるのではなく、「どこに書いてあるかな?」「もう一度この文章を読んでみよう」と声をかけながら、自分で考える時間を大切にしています。
最初は支援員と一緒に確認しながら取り組んでいたお子様も、学習を積み重ねる中で少しずつ文章の読み方や答えの見つけ方が身につき、「自分でやってみよう」という気持ちが育ってきています。
以前は「分からない」とすぐに質問していた場面でも、まずは自分で文章を読み返したり、ヒントを思い出したりしながら取り組む姿が増えてきました。質問をする頻度も少しずつ減り、自分の力で答えを導き出そうとする姿勢が見られるようになっています。
このような小さな積み重ねは、読解力だけでなく、「考える力」や「最後まで諦めずに取り組む力」、「自信を持って学習に向かう力」にもつながっています。
公文式学習では、問題を解けるようになることだけを目的とするのではなく、一人ひとりが「分かった!」「できた!」という成功体験を積み重ね、自信を持って学習に取り組めるよう支援しています。
これからも、お子様一人ひとりの「できた」を大切にしながら、その子に合った声かけや支援を行い、無理なく楽しみながら学習を継続できるようサポートしていきたいと思います🌸

続いて、プログラミングの様子です🌟
今回のプログラミング活動では、前回に引き続き「マタタ」というプログラミングロボットを使用し、ロボットの操作方法やブロックの使い方に慣れることを目標に取り組みました🌟
プログラミング活動では、ロボットを動かす楽しさを感じながら、「順序立てて考える力」や「見通しを持って行動する力」、「試行錯誤しながら問題を解決する力」を育むことを大切にしています。
活動の始めには、ロボットやブロックを大切に扱うことや、操作説明などを確認し、使い方の説明を行いました。支援員の話を最後までよく聞き、実際にブロックを手に取りながら使い方を確認する姿が見られました😊
今回は、「前に進む」「後ろに下がる」「右を向く」「左を向く」のブロックを使い、ロボットを目的地まで動かす課題に挑戦しました。

まずは、ブロックを置く順番を見ながら、進み方を確認しました。ロボットがどのように動くのかを見ながら、ブロックと動きの関係を理解できるように取り組みました。
操作に慣れてきた後は、自分で目的地までの道のりを考え、必要なブロックを選んで並べることに挑戦しました✨
「ここで右を向いて、その後は前に進むかな?」「あと何回進めば着くかな?」と、ロボットの目線になって進む方向を想像しながら、一つひとつじっくり考えて取り組む姿が見られました。
途中で思うように進めなかった時も、「どこが違ったかな?」「もう一度やってみよう!」と支援員と一緒に確認しながら、原因を考えてブロックを並べ直すことができていました。
活動では、正解・不正解だけではなく、「自分で考え、試してみること」を大切にしています。失敗しても繰り返し挑戦する経験を積むことで、最後まで諦めずに取り組む力や、自分で解決しようとする力につながっています。
また、前回はロボットが一歩進むごとにブロックを追加しながら進めていたお友達も、今回は目的地までの道のりを頭の中でイメージし、一度に必要なブロックを並べてロボットをゴールまで動かすことができました👏✨

前回の経験を生かしながら、「次はこうしてみよう」と考える姿も見られ、少しずつプログラミングの考え方や操作に慣れてきている様子がうかがえました。
これからも、一人ひとりの理解度やペースに合わせて支援を行いながら、楽しんで活動に参加できる環境を大切にし、「考える力」「空間認識力」「問題解決能力」を育めるよう支援していきたいと思います。🌸
今日も最後までよく頑張りました🌈✨
次のプログラミングも頑張ろうね💪
ハッピースマイル北堀江では、随時、
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*株式会社公文教育研究会との契約に基づき、
公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。
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