【北堀江】放デイ：公文📖　公文式学習の様子＆制作✂

こんにちは☀️
ハッピースマイル北堀江です🌸

今日は公文式学習と制作の様子をお届けします📨

当事業所では、
放課後の時間を活用し、
公文式学習に取り組んでいます😊

学校が終わってからの時間ではありますが、
子どもたちはそれぞれ気持ちを切り替え、
自分のペースで学習に向かっています！

来所後、準備を整えたあとに公文の時間へ。
プリントを受け取ると、自分から席に座り、
静かに取り組み始める姿が見られます。

この「自分から取り組む姿勢」こそが、
公文式学習の大きな特徴の一つです✨

公文式学習では、
全員が同じ内容を行うのではなく、
その子に合ったレベルからスタートします。

そして現在、多くの子どもたちは
学校で習う内容よりも少し先の教材に取り組んでいます。

はじめは難しく感じる内容でも、
繰り返し取り組むことで少しずつ理解が深まり、
「できるかも」
「わかった！」
という経験につながっています😊

この“少し先に触れている”という状態が、
学校の授業でも安心感や自信につながっている様子です。

公文式では、すぐに答えを教えるのではなく、
子ども自身が考えて解決することを大切にしています。

・まずは自分でやってみる
・間違えたら見直す
・もう一度考える

こうした流れを繰り返すことで、
自然と「考える力」や「粘り強さ」が育っていきます。

最初は「わからない」と手が止まっていた子も、少しずつ
「もう一回やってみる」
「ここまで自分でできた！」
と、自分なりに進める姿が見られるようになってきました✨

放課後等デイサービスでは、
遊びや活動の時間も大切にしています。

その中で公文式学習に取り組むことで、

・時間を意識して動く
・気持ちを切り替える
・決められたことに取り組む

といった“学習習慣”が自然と身についてきています。

最初は切り替えが難しかった子も、
今では声かけでスムーズに机に向かえるようになり、
日々の積み重ねの大きさを感じています😊

公文式学習では、
算数や国語だけでなく、
英語教材に取り組む子もいます。

英語では、音声を聞きながら発音したり、
単語や文章に触れたりと、
“耳で聞いて、声に出して覚える”学習を行っています。

はじめは少し照れながら発音していた子も、

「もう一回聞きたい！」
「これ言える！」

と楽しみながら取り組む姿が見られるようになってきました✨

早い段階から英語に触れることで、
言葉への興味や自信にもつながっています。

今後も、一人ひとりのペースを大切にしながら、
公文式学習を継続していきます。

小学生の時期は、
学習の基礎だけでなく「自分で学ぶ力」を育てる大切な時期です。

公文式を通して、先の学習にも前向きに取り組める力や、
継続して努力する姿勢を育てていきます。

 

✂続いては制作の様子です🌸

今回は制作活動として、
「紙コップこま」か「紙コップけん玉」の
どちらかを選んで作りました✨

「どっちにしようかな〜！」
「こま楽しそう！」「けん玉やってみたい！」と、
最初から子どもたちはワクワクした様子😊

自分で選ぶことで、やる気も ぐっとアップです♪

紙コップにある線にそって、ハサミでチョキチョキ✂️

「ここでいいの？」と確認しながら慎重に切る子や、
リズムよくどんどん進める子など、
それぞれのペースで取り組む姿が見られました✨

切り終わったあとは、お楽しみのデコレーションタイム🎨

カラフルに塗ったり、模様を描いたり…
世界にひとつだけのこまが完成！

実際に回してみると、
「うわ！速い！」「きれい〜！」と大盛り上がり😊

回ると模様が変わって見えるのも楽しいポイントでした♪

けん玉づくりでは、
まずはボール作りからスタート！

紙を丸めていく工程では、
「かたくする！」「丸くなってきた！」と試行錯誤する様子が✨

紐をつけて、紙コップと合体させたら…
こちらもデコレーション🎨

かわいい絵を描いたり、好きな色で塗ったりして、
オリジナルけん玉の完成です！

一度では入らなくても、
何度もチャレンジする姿がたくさん見られました✨

作って終わりではなく、
遊びながら自然と工夫したり
挑戦したりする時間になりました✨

 

ハッピースマイル北堀江では
随時見学・体験を受け付けています🍀
お気軽にご連絡ください🌈

※株式会社公文教育研究会との契約に基づき
公文式学習導入施設として
教材提供と学習指導サポートを受けています。